Inició el proceso de asignación de plazas docentes

· Son profesionistas que orientarán la formación de niños y adolescentes en la entidad: Palencia Breceda.

En las acciones de transparencia que realiza La Secretaría de Educación Pública a través de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM), inició el proceso de asignación de plazas a docentes de educación básica en la entidad, que participaron en el proceso de selección con la finalidad que los nuevos profesores estén en sus centros de trabajo y se sumen a la actividad docente.

El proceso de Asignación de Plazas de los ciclos escolares 2020-2011 y 2021-2022, inició con un evento público, claro y transparente, con atención a los protocolos establecidos por la Ley General para Carrera de las Maestras y Maestros, fue de manera presencial y virtual con docentes de Educación Intercultural Indígena para el otorgamiento de las órdenes de comisión para las áreas de Preescolar Huichol Indígena del Norte y Primaria Náhuatl.

Al acto protocolario asistieron José Rafael Palencia Breceda, Subsecretario de Administración y Finanzas, con la representación de Rubén Calderón Luján titular de la Dependencia, de Luz María López Amaya, Subdelegada de la Secretaría de Educación Pública, de Alejandro Álvarez, Consejero Presidente del Sistema Estatal de Anticorrupción, de la Secretaría de la Contraloría del Estado, del Lic. Eduardo Campos Rodríguez, Notario Público No. 25, de José Luis Soto Gámiz Subsecretario de Servicios Educativos, los líderes sindicales del SNTE: Jaime Estrada Reyes quien representó a Job Bernaché Guzmán de la 12, de la 44 Lorenzo Salazar Lozano y vía virtual desde Gómez Palacio Jorge Fernando Mora Garza de la 35. Para transparentar el proceso, se contó con la presencia de Áurea Raquel Uc Chim, representante personal del Alfonso Cepeda Salas, Secretario General del SNTE

Palencia Breceda en su mensaje, mencionó que la asignación de plazas para docentes de nuevo ingreso, ha sido un aspecto del servicio educativo que mayormente ha despertado demanda social por hacer del conocimiento público quienes son los nuevos profesionistas que estarán orientando la formación escolarizada de nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes así como la metodología utilizada para realizar la selección de profesorado y la asignación de los espacios laborales.

Agregó que una de las grandes virtudes del gobierno que encabeza José Aispuro Torres es la de realizar acciones que muestren públicamente la transparencia con la que son administrados los recursos de una gerencia gubernamental orientada en Durango y hoy con la presencia de maestras y maestros, que han participado en la convocatoria para la asignación de plazas docentes, se realiza la entrega de órdenes de comisión que contienen los lugares de adscripción, en las que los nuevos docentes realizarán el ejercicio de su función frente a grupo.

Jesús Manuel Luna Espinoza director de USICAMM de la SEED, dijo que el propósito del evento es dar cumplimiento al proceso de asignación a los docentes que participaron en el sistema de admisión en los ciclos 20-21 que se asignaron de manera temporal por la pandemia y ahora que presentaron su evaluación serán definitivas, al igual que los docentes que se incorporan en el 21-22, en ambos casos las plazas serán entregadas por estricto orden de prelación.

Por la Secretaría de Educación Pública, la Subdelegada Luz María López Amaya, dio a conocer que el proceso educativo ha sufrido adecuaciones por la responsabilidad de preservar la vida y dar respuesta de manera simultánea a la sociedad, esta fecha se significa por dar la bienvenida a docentes de educación básica que en un primer momento decidieron pertenecer a este sistema educativo y que hoy se incorporan al haber cumplido con los requisitos de la convocatoria.

Los líderes sindicales del SNTE: Jaime Estrada Reyes de la 12 y de la 44 Lorenzo Salazar Lozano dieron la bienvenida los nuevos agremiados y reafirmaron el compromiso que tienen con la sociedad y sobre todo con los educandos que son la principal responsabilidad.

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